


Комунальний заклад дошкільної освіти №149
Криворізької міської ради
Ганя Тетяна Миколаївна

Посада: директор комунального закладу дошкільної
освіти (ясла-садок) №149 Криворізької міської ради.
Освіта: повна вища, Криворізький державний педагогічний інститут, 1997;
неповна вища, Жовтоводське педагогічне училище, 2008.
Педагогічний стаж: 21 рік.
Стаж на займаній посаді: 12 років.
Кваліфікаційна категорія: "спеціаліст вищої категорії".
Педагогічне звання: "вихователь-методист".
Директор здійснює загальне керівництво закладом дошкільної освіти та у своїй діяльності спирається на Закони України, Положення про дошкільний навчальний заклад, Статут дошкільного закладу і на інші законодавчі акти.
Займається комплектуванням груп дітей у відповідності їх віку, станом їх здоров'я, індивідуальними особливостями та запитами батьків, підбирає кадри, керує педагогами і обслуговуючим персоналом. Крім того, директор відповідає за раціональне використання бюджетних асигнувань, а також коштів, що надходять з інших джерел.
Батьки можуть звертатися до директора за консультаціями і вносити власні пропозиції щодо поліпшення матеріального забезпечення закладу, зокрема, пропозиції щодо організації додаткових послуг.
Освіта впродовж життя
Рухаємось в одному напрямку
із сучасною освітою!





















В збірнику наукових і навчально-методичних праць
"Дошкільна освіта: проблеми, пошуки, інновації " 2021 року
надрукована стаття: "РОЗВИТОК МОВЛЕННЯ ЗА ДОПОМОГОЮ МНЕМОТЕХНІКИ"








Особиста сторінка на платформі "Всеосвіта".
https://vseosvita.ua/user/id196894




.jpg)

.jpg)






.jpg)



Завідувач закладу дошкільної освіти:
з любов'ю до вихованців та обраної справи
![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
---|---|---|---|---|
![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
Мої надбання
(публікації в посібниках)





Психолого-педагогічні аспекти виховання у дітей старшого дошкільного віку позитивного ставлення до школи
.jpg)
Забезпечення наступності дошкільної та початкової освіти: питання та шляхи вирішення

Формування мотиваційної готовності дитини до навчання у школі

Шляхи розв'язання проблеми наступності в роботі закладу дошкільної освіти та школи

Гендерна соціалізція дітей передшкільного віку

Наступність та взаємодія в педагогічному процесі:
заклад дошкільної освіти-початкова школа
Презентація
"Психологічна готовність дитини до школи"
![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
---|---|---|---|---|
![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
![]() |
Домашня діагностика готовності дитини до школи






Готовність вашої дитини до школи
![]() | ![]() |
---|---|
![]() | ![]() |
![]() |


Одинадцята міжнародна виставка
"Інноватика в сучасній освіті"











